اولین کنفرانس تخصصی تبیین نظامهای استاندارد آموزش، بهمن ماه 1386

دانش، مهارت، توانائي و تخصص کارکنان سازمانها و بنگاههاي امروزي مهمترين ابزار دوام و بقا در دنياي پر تب و تاب و بي رحم رقابت است. سازمانهاي امروز بيش از هر چيز به نيروي انساني ، بعنوان بزرگترين سرمايه  خود مي بالند و از موثرترين روشهاي آموزشي براي به روز نگهداشتن دانش کارکنان و تبديل سازمان به يک سازمان يادگيرنده بهره مي گيرند. سازمانها و بنگاههاي اقتصادي ايران عزيزمان بعنوان يک کشور بزرگ در حال توسعه، بيش از هر زمان ديگر نيازمند دستيابي به بهترين ابزارها و روشهاي آموزشي براي توسعه دانش کارکنان مي باشند.

به همين انگيزه جمعي از فرهيختگان مديريت آموزشي کشور، برآن شدند تا با طرح ريزي و اجراي اولين کنفرانس تخصصی نظامهاي استاندارد، قدمي موثر در مسير رفع اين نياز بردارند و با معرفي آخرين دستاوردها و تحولات نظامهاي آموزشي دنيا، بسترهاي مناسب را براي پرورش انديشه متخصصان، مديران، کارشناسان و کارکنان آموزش فراهم آورند.

استانداردهاي جهاني و جايگاه فرآيندهاي آموزشي

يکي از مهمترين و اساسي ترين معيارها در آموزش نيروي انساني سازمانها، يکسان بودن سطح و کيفيت آموزشهاي ارايه شده براي گروههاي مختلف و خصوصاً در مشاغل مشابه است. اين يکسان بودن سطح و کيفيت آموزش به موضوعات مختلفي بستگي دارد که از فرآيند تشخيص صحيح نياز شروع و تا برنامه ريزي و اجراي دوره و ارزشيابي و اندازه گيري اثربخشي ادامه دارد. موضوع استانداردهاي جهاني در کنفرانس تخصصی تبيين نظامهاي استاندارد آموزش به اين امر پرداخت که فرآيندهاي آموزش از چه مکانيزمهائي براي استاندارد نمودن سطح و کيفيت آموزش بهره گيري مي نمايند و دستاوردهاي استاندارد براي بهبود مستمر هر يک از فرآيندهاي آموزش کدام است. يکي از موضوعات اصلي مورد بحث در کنفرانس اين بود که سازمانها مي بايست براي انجام نيازسنجي آموزشي مشاغل کارکنان خود يک روش منطقي و استاندارد شده را طرح ريزي نمايند تا نيازهاي مشابه در هر شغل به يک مقصد ختم شوند. از چه روشهائي مي توان انحراف  ناشي از برنامه ريزي و اجرا  را در اهداف و نتايج دوره آموزشي به حداقل رسانيد. استاندارد سازي فرآيند ارزيابي و اندازه گيري اثربخشي دوره هاي آموزشي چه نقشي در بهبود اين فرآيند خواهد داشت؟ اشاره به اين نکته در اين مدخل کافي است که استاندارد الزام مي کند که خروجي ارزيابي دوره هاي آموزشي به هر شکلي اندازه گيري شوند و نتايج ارزيابي و اندازه گيري اثربخشي نبايد داراي انحراف زيادي نسبت به يکديگر باشند.

تعيين شاخص هاي سنجش کارآمدي در سيستمهاي آموزشي، بررسي متدولوژيهاي بازنگري شايستگي در فرآيند آموزش، بررسي مدلهاي روز دنيا در ارزيابي اثربخشي آموزشي، نحوه محاسبه بازگشت سرمايه در آموزش و تهيه طرح توجيه اقتصادي برنامه هاي آموزشي از ديگر موضوعات مطروحه در کنفرانس تخصصی تبيين نظامهاي استاندارد آموزش کارکنان بود.

ارکان کنفرانس :
رئيس کنفرانس: دکتر اباصلت خراسانی، دبيرعلمی : مهندس صديقه صائميان، دبير اجرائی: مهندس اشکان اعرابی

اعضای هیئت علمی و سخنرانان کنفرانس:   دکتر اباصلت خراسانی، دكتر محسن قدمي، دکتر محمد حسن پرداختچی، دکتر مقصود فراستخواه، دکتر نسرین جزنی، دكتر كرم اله دانشفرد، مهندس صدیقه صائمیان، مهندس سعيد نبوي، دكتـر سعيد صفاريان، دكتر احمد خنيفر، مهندس محمد باقر مرادي، دكتر هومن شريف نسب، دكتر علي اكبـرخسروي، دكتـر حميـد ملكـي، دكتر محمـدعلي شفيعا، مهندس مهرداد عالمي، دكتر كاوه محمد سيروس، مهندس منصور حسيني، دكتر مير مهرداد پيدايي، دكتر پناهي، دكتر مرتضي موسي خاني.

محورهاي علمي كنفرانس:

نظامهاي استاندارد در طرح ريزي و پياده سازي سيستمهاي آموزشي - متدهاي نوين نيازسنجي آموزش - تكنيك هاي برنامه ريزي و اجراي دوره هاي آموزشي استاندارد - مميزي سيستمهاي آموزشي مبتني بر نظامهاي استاندارد - شاخص هاي سنجش كارآمدي در سيستمهاي آموزشي - بررسي متدولوژيهاي بازنگري شايستگي در فرآيند آموزش - بررسي هاي متدهاي روز دنيا در ارزيابي اثر بخشي آموزشي - نحوه محاسبه بازگشت سرمايه در آموزش.

برنامه های کنفرانس : سخنرانی : ارائه 11 مقاله علمی و کاربردی،  کارگاه : دو کارگاه ISO10015 ، IWA2، ارائه چهار مقاله کاربردی، معرفی نرم افزار جامع آموزشی TTS و در پايان کنفرانس، گواهينامه معتبر شرکت در کنفرانس تخصصی تبيين نظامهاي استاندارد آموزش  ممهور به مهر انجمن مديريت ايران (انجمن داراي رتبه علمي از وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري و همچنين گواهي تائيد صلاحيت از سازمان مديريت و برنامه ريزي مي باشد) و شرکت انديشه سازان فردای روشن پارس اهدا گردید.

 مخاطبان کنفرانس: